論文の選び方

・査読付きの論文を選ぶ（採用決定、Acceptedと記載があるもの）

審査を通っているので一定のクオリティがある（参考文献にしやすい）。

・掲載論文誌で選ぶ

海外のメジャー論文誌・計画系論文集＞技術報告集＞支部の報告書＞＞大会梗概

読み方のレベル

・ざっくり読み：概要をつかむ。タイトル → 図 → まとめ → 細部へ

・しっかり読み：詳細を理解する。知らない単語はマークし、あとで調べる。

・批判的な読み：信頼できるか？他の方法は？何がまだわかっていないか？

論文の構成

背景：先行研究の成果を並べ、何がまだ明らかにされていないかを述べる

目的：研究の対象とする問いの限定。結果の予測と適用範囲も何となく示す。

方法：目的を達成するために何を測るか、使用機材、再現できるように丁寧に

結果：計測したデータの推移と統計的な有意差（判断を含まない事実のみ）を記述

考察：結果の解釈のパターンを列挙し、どの解釈が妥当かを記述（先行研究と比較）

文献：本文で言及している文献のみ掲載する。査読付きの論文のほうがよい。

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　　現実の世界（煩雑で広漠）

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　 　背景　  　　　  考察（とまとめ）

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　　研究の世界（限定的、でも分析が可能）

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   目的 → 方法 → 結果

論文の言葉遣い（語尾の処理）

事実：

～である。～であった。～ことがわかった。

推測：

～と考えられる（列挙した根拠から論理的に導き出されるニュアンス）

～と推察される（実験結果から論理的に導き出されるニュアンス、中）

～示唆される、（実験結果から論理的に導き出されるニュアンス、弱）

～ではないだろうか（他にも解釈の可能性はあるけれど、、、）

参考：浦上昌則, 脇田貴文：心理学・社会科学研究のための調査系論文の読み方, 東京図書, 2021

• 背景の役割

「問題の限定」と「用語の定義」

・一般的に理解されやすい疑問から話をはじめる

・既往研究を列挙し重要な課題であることを示す

・タイトルで使われている用語を順番に定義する

・検証する対象と条件を明示し、問題を限定する

• 既往研究の引用

タイプ１：解決していない問題があることを示す

・吉岡ら1）は、＊＊によって、＊＊を明らかにした。 （著者＞手法＞知見の順）

・杉山は、＊によって、＊2）や＊3）を明らかにした。 （同一著者で複数の知見）

・鈴木4）や菊池5）は、＊＊し、＊＊を明らかにした。 （複数の論文をまとめる）

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このように、＊＊を調査した先行研究は数多くある。

しかし、＊＊を検証した研究はこれまでになかった。

タイプ２：問題の解決が重要であることを示す

・大島ら6)は、＊＊によって、＊＊を明らかにした。

・河野ら7)は、＊＊によって、＊＊を明らかにした。

↓↓↓

このように、＊＊＊を調査した先行研究は数多くある。

＊＊の検証と＊＊としての整理が重要であると考える。

タイプ３：研究で採用したい概念や手法を示す

・小林8)は、＊＊の手法によって＊＊を明らかにした。

↓↓↓

小林らの手法（分類）は、＊＊という点で有効である。

本研究でも＊＊を検証するためにこの手法を採用した。

タイプ４：？？

• 参考文献リストの書式：建築学会の仕様

英文と和文の併記

Sugiyama,T., Yoshioka,Y.: Relationship Between Bending Pattern of Leading Passage and Feeling Value of Ceiling Height in High Ceiling Room, Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ),  Vol.86,No.782, pp.1224–1232, 2021（in Japanese）杉山拓哉, 吉岡陽介: アプローチ空間の形状と吹き抜け空間の天井高の感覚量との関係, 日本建築学会計画系論文集, Vol.86,No.782, pp.1224–1232, 2021 (DOI:https://doi.org/10.3130/aija.86.1224)

書誌情報の並べ方 ＞mendeleyで文献管理しcslを使うと便利 →  Link

・著者名:論文タイトル,雑誌名,巻,号,頁,発行年月の順

・「:」「.」「,」「.,」などの記号の使い分けにも注意

Ex.

著者名＞ 杉山拓哉, 吉岡陽介: 

タイトル＞ アプローチ空間の形状と吹き抜け空間の天井高の感覚量との関係, 

雑誌名＞ 日本建築学会計画系論文集, 

巻号頁＞ Vol.86,No.782, pp.1224–1232, 

発表年＞ 2021

DOI＞ DOI:https://doi.org/10.3130/aija.86.1224

• 考察の役割

• 考察のレベル

レベル１：実験の結果を簡略化して提示

レベル２：結果からわかること一般化

レベル３：既往研究の結果との比較？

レベル４：適用範囲と意義

レベル５：リミテーション